Valoración de los ecosistemas
Vanesa Estefania Morales
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo: Comprender la importancia de que las personas actúen con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos sobre la importancia de los ecosistemas locales y su relación con la vida y el bienestar de la comunidad.
- Lectura y discusión de textos informativos sobre ecosistemas locales y su importancia.
- Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una breve reflexión sobre la importancia de preservar los ecosistemas locales.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre un ecosistema local.
- Registro de la información: Los alumnos registran la información obtenida en su investigación.
- Actividad de lectura y escritura: Los alumnos deben leer y resumir la información encontrada en su investigación utilizando sus propias palabras.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Discusión y reflexión: Se promueve una discusión sobre las interacciones de la comunidad con el ecosistema local y la importancia de su preservación responsable y sustentable.
- Actividad de pensamiento crítico: Los alumno