Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: El alumno debe producir textos discontinuos considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Clase muestra a los padres, madres de familia y tutores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos.

Actividad previa:

• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la comunicación escrita y la necesidad de producir textos legibles.


• Presentar ejemplos de textos discontinuos que sean de interés para los alumnos, como carteles de eventos comunitarios, volantes de promoción, entre otros.

Desarrollo de la clase:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que crearán textos discontinuos para promocionar la clase muestra a los padres, madres de familia y tutores.


2. Organización del proyecto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas para la producción de los textos discontinuos, como diseño gráfico, redacción de información, selección de imágenes, entre otros.


3. Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de la comunicación escrita en la promoción de eventos y recopilarán información sobre la clase muestra.


4. Diseño de los textos discontinuos: Los grupos trabajarán en el diseño de los textos, considerando aspectos gráficos como el tamaño de la letra, la distribución de la información, el uso de colores, entre otros.


5. Revisión y retroalimen