Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Preguntas para activar el conocimiento previo: ¿Qué significa ser único? ¿Qué características te hacen especial?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de diversidad y su importancia.
   
   
   • Realización de una actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar y escribir en una hoja sus propias características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades).
   
   
   • Cada grupo deberá compartir una característica de algún miembro con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras características? ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Preguntas para activar el conocimiento previo: ¿Qué es la violencia? ¿Qué es el rezago de escritura y lenguaje?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del problema del rezago de escritura y lenguaje y su relación con la violencia.
   
   
   • Presentación de ejemplos de casos de violencia relacionados con el rezago de escritura y lenguaje.
   
   
   • Realización de una actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar posibles