La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Julia García
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Secuencia didáctica - La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Sesión 1 - Introducción a la comunidad y su importancia en la socialización (45 minutos)
Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque inclusivo: Para asegurar la inclusión de todos los alumnos, se utilizarán diferentes estrategias de enseñanza y se adaptarán materiales y actividades según las necesidades de cada estudiante.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.
- Presentar el objetivo de la sesión y explicar la importancia de la comunidad en la socialización.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué roles desempeñan sus miembros.
Desarrollo (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación.
- Grupo 1: Investigar las prácticas culturales de la comunidad.
- Grupo 2: Investigar las formas de organización en la comunidad.
- Grupo 3: Investigar los acuerdos familiares, escolares y comunitarios.
- Proporcionar a cada grupo recursos necesarios como libros, computadoras, etc.
- Los alumnos deberán indagar en la biblioteca o realizar búsquedas en línea para recopilar información.
- El profesor irá circulando por los grupos, brindando apoyo y guía según sea necesario.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación.
Cierre (10 minutos)
- Cada grupo compartirá brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.
- El profesor l