Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños consumen muchos alimentos chatarra.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos en nuestro entorno para tomar decisiones más saludables."


• Planteamiento del problema: "¿Qué problemas podemos identificar relacionados con los alimentos que consumimos?"


• Discusión en grupo sobre los problemas identificados.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de clasificación de alimentos (10 minutos) - Los niños deberán clasificar imágenes de alimentos en dos categorías: alimentos saludables y alimentos chatarra.

  
  



• Análisis de resultados y discusión en grupo sobre los alimentos seleccionados.

  
  



• Actividad 2: Creación de un gráfico de barras (15 minutos) - Los niños deberán contar y registrar la cantidad de alimentos saludables y alimentos chatarra identificados en la actividad anterior, utilizando dibujos o stickers en un gráfico de barras.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusiones: "¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos saludables y los alimentos chatarra? ¿Cómo podemos usar los números para tomar decisiones más saludables en nuestro entorno?"


• Tarea para la siguiente sesión: Traer una imagen de un alimento saludable que les guste y una imagen de un alimento chatarra que les guste.

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso d