Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Mony Lucio
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: No hay un acompañamiento adecuado en la salud emocional de los alumnos.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y apertura.

  • Presentación de la problemática: la falta de acompañamiento en la salud emocional de los alumnos.

  • Explicación de la importancia de conocer y gestionar los sentimientos en la toma de decisiones.


Fase de desarrollo:



  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Breve explicación teórica sobre los diferentes tipos de sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.

  • Actividad grupal: los alumnos deberán identificar y compartir situaciones en las que hayan tomado decisiones influenciados por sus sentimientos.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las consecuencias de tomar decisiones basadas únicamente en los sentimientos.


Fase de cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Reflexión individual sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas.

  • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de personas que hayan tomado decisiones asertivas basadas en la gestión de sus sentimientos.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la s