"Promoviendo la inclusión a través de la divulgación científica"

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo la inclusión a través de la divulgación científica"

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Español

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación

Enfoque de la clase: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Textos de divulgación científica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos de divulgación científica que los estudiantes conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, información verificada y precisa, estructura organizada, etc.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen las características presentes en los ejemplos mostrados.

Cierre (10 minutos):

• Revisar las respuestas de los grupos y hacer una puesta en común.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el problema de discriminación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las características del texto de divulgación científica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de discriminación presentes en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar la información recopilada por los estudiantes y crear una lista de ejemplos de discriminación.


• Presentar distintos temas relacionados con la discriminación y asignar a cada grupo un tema para que investigue y ela