Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos confunden los diferentes tipos de texto y los géneros literarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer los diferentes géneros literarios en los textos.


2. Actividad de sensibilización: Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios en español o traducidos y se les pedirá que identifiquen cuál es el género literario al que pertenecen.

Desarrollo:

1. Presentación de los géneros literarios: Se les explicará brevemente cada uno de los géneros literarios (narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.) y se les darán ejemplos de cada uno.


2. Actividad de clasificación: Los alumnos formarán grupos y se les darán diferentes textos literarios para que los clasifiquen según su género literario. Luego, deberán justificar su elección.

Cierre:

1. Puesta en común: Los grupos compartirán con el resto de la clase sus clasificaciones y justificaciones. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferencias entre los géneros literarios.


2. Reflexión final: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de reconocer los géneros literarios en los textos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los diferentes géneros liter