Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cada tipo de recurso tiene sus propias limitaciones. Por ejemplo, el lenguaje textual puede ser preciso pero carecer de la riqueza sensorial.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación de hechos y experiencias significativas.


• Introducción a los distintos recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y elegirán una experiencia para representar de manera lúdica utilizando movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos.


• Reflexión y puesta en común de las representaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los recursos utilizados en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un relato breve sobre la experiencia representada en la sesión anterior, incorporando detalles sensoriales y emocionales.


• Reflexión y puesta en común de los relatos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los recursos utilizados en las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de inclusión y la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un