Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo PDA: Formular hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: La huella hídrica y el efecto invernadero

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará el conocimiento previo de los alumnos sobre el cambio climático, los gases de efecto invernadero y la diferencia entre calor, radiación y temperatura.

   
   



2. Presentación de proyectos: Los alumnos deberán presentar un proyecto final en el que apliquen los conocimientos adquiridos durante las sesiones para proponer soluciones o medidas para mitigar el cambio climático.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del cambio climático.

Desarrollo:

• Introducir la diferencia entre clima y tiempo.


• Explorar el concepto de gases de efecto invernadero y su relación con el aumento de la temperatura global.


• Plantear preguntas de investigación que guíen la indagación de los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las hipótesis planteadas por los alumnos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las hipótesis formuladas por los alumnos.


• Realizar una actividad práctica para evidenciar el efecto invernadero.

Desarrollo:

• Explic