Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Autocuidado y conocimiento del cuerpo

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su identidad personal.


• Actividad de reflexión: Proyectar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué características creen que tienen esas personas y cómo creen que se sienten.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen una imagen de sí mismos y escriban sus características físicas y emocionales. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos y explicarán lo que han escrito.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad personal.


• Actividad de observación: Mostrar fotografías de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si se sienten identificados con alguno de esos lugares y por qué.


• Actividad práctica: Hacer un mapa del salón de clases, donde cada alumno colocará su nombre en el lugar que más le guste. Luego, compartirán en grupo por qué eligieron ese lugar.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendid