Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Contaminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de un video corto sobre la importancia de las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se pueden aplicar las operaciones en problemas relacionados con la contaminación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas relacionados con la contaminación que se resuelven utilizando las operaciones y sus relaciones inversas.


• Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver los problemas y encontrar las respuestas correctas.


• Durante el desarrollo, el docente deberá fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, animando a los estudiantes a considerar diferentes perspectivas y soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y discutir los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas relacionados con la contaminación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la divisibilidad y los números primos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre