Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: La falta de cooperación de la población en acciones de beneficio local.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo influyen en nuestra identidad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre las diferentes identidades presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre distintas costumbres familiares relacionadas con el origen étnico, cultural y lingüístico de cada uno.


• Organizar una feria cultural dentro del salón de clases, donde los alumnos compartan la información recopilada y realicen demostraciones de danzas, música, vestimenta, etc.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural presente en la comunidad.

Sesión 3:

• Observar un video o presentación sobre la importancia del lugar donde vivimos en la construcción de nuestra identidad.


• Realizar una activ