Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de socialización entre alumnos de segundo grado y nuevos ingresos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de habilidades sociales.


• Actividad de integración: Juegos cooperativos para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.


• Explicación de los sonidos y características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Práctica de escritura de nombres utilizando las letras mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las letras y sonidos trabajados en la sesión anterior.


• Juego de palabras: Los alumnos formarán palabras utilizando las letras trabajadas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se entrevistarán entre sí, practicando la escritura de los nombres de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán palabras que contengan las letras trabajadas y las escribirán en sus cuadernos.


• Exposición de las palabras encontradas y explicación de su significado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de la vida diaria utilizando las palabras trabajadas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la escritura correcta para una buena convivencia.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad de creación: Los alumnos elaborarán un mural con las palabras trabajadas y su significado.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se or