Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Celina Adilene Cantú
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Introducción al tema: "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés". Explicar a los alumnos que exploraremos diferentes expresiones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
- Presentación del problema: "La magia de la Navidad". Discutir cómo la Navidad es celebrada en diferentes países de habla inglesa y cómo se refleja en sus manifestaciones artísticas y culturales.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes festividades de Navidad en países de habla inglesa y pedir a los alumnos que compartan lo que ven y opinen sobre las diferencias y similitudes con su propia cultura.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa. Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con la Navidad en ese país.
- Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información sobre las tradiciones, actividades, decoraciones, canciones y otros aspectos culturales y artísticos relacionados con la Navidad en su país asignado.
- Creación de presentaciones: Cada grupo deberá crear una presentación en inglés para compartir la información recopilada. Deberán incluir imágenes, ejemplos de canciones o videos, y cualquier otro recurso que consideren relevante.
- Presentación de los