Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Ximena Tamez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La magia de la navidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos estéticos pueden encontrarse en el entorno natural y social, y en la celebración de la navidad.

  • Introducción del problema a atender: La magia de la navidad. Discusión sobre la importancia de la navidad como una manifestación artística y estética en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes y ejemplos de elementos estéticos en el entorno natural y social, relacionados con la navidad. Ejemplos pueden incluir decoraciones navideñas, paisajes nevados, luces y colores festivos, entre otros.

  • Distribución de materiales artísticos (papel, lápices de colores, tijeras, pegamento) y asignación de grupos de trabajo.

  • Actividad práctica: Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente la magia de la navidad, utilizando los elementos estéticos identificados y los recursos artísticos disponibles. Los alumnos deberán utilizar su pensamiento crítico para elegir los elementos más significativos y transmitir un mensaje a través de su obra.

  • Acompañamiento y apoyo a los alumnos durante el desar