Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Ana Elvia Cavazos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Objetivo: Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del problema: "La magia de la navidad"

  2. Generación de preguntas y reflexiones iniciales sobre el tema de los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

  3. Actividad introductoria: Mostrar imágenes de distintos productos de consumo y preguntar a los alumnos ¿de dónde creen que provienen estos productos?

  4. Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de los procesos productivos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Cada grupo deberá investigar y analizar un proceso productivo específico (ejemplo: producción de alimentos, fabricación de productos electrónicos, extracción de recursos naturales, etc.).

  3. Los grupos deberán investigar cómo funciona dicho proceso, sus consecuencias ambientales y sociales, y las desigualdades que genera a nivel mundial.

  4. Los alumnos utilizarán distintas fuentes de información (libros, internet, documentales) para recolectar datos y ejemplos concretos.

  5. Los grupos deberán elaborar una presentación para exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.


Cierre:



  1. Exposición de los grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre e