La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo PDA: Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Proyecto de vida "Año nuevo"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y reflexión sobre el inicio de un nuevo año y la importancia de establecer proyectos de vida.


• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias" y su relación con el proyecto de vida.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han influido las ideas y representaciones sobre la juventud e infancia en la construcción de proyectos de vida a lo largo de la historia?


• Motivación: Presentación de imágenes y testimonios de personas de diferentes épocas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de fuentes históricas que permitan identificar las ideas y representaciones sobre la juventud e infancia en diferentes momentos históricos.


• Discusión y debate en los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Elaboración de un informe por parte de cada grupo, donde se expongan las ideas y representaciones identificadas y su relación con el proyecto de vida.

Cierre:

• Exposición de los informes de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer las ideas y representaciones históricas para comprender la influencia en la construcción de proyectos de vida.


• Evaluación y retroalimentación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de par