Descubriendo nuestras necesidades y emociones

Maribel Vázquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicando nuestras necesidades, emociones y gustos como comunidad


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Problemática a abordar: Dificultad para reconocerse con una identidad personal.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestras necesidades y emociones (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentación del proyecto: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y gustos como comunidad"

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan una necesidad o emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Juego de dramatización: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán distintas situaciones en las que se experimenten necesidades o emociones. Luego, compartirán sus representaciones con el resto de la clase.

  • Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes de comunicación (Comunicación oral)



  • Actividad de reconocimiento: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que nombren diferentes formas de comunicación, como la verbal, gestual, corporal, entre otras.

  • Taller de expresión artística: Cada alumno elegirá un lenguaje de comunicación distinto para expresar una necesidad, emoción o gusto propio. Podrán utilizar dibujos, palabras, gestos, etc. Luego, compartirán su expresión con e