Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

KENYA MATA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Motivar a los alumnos a participar y expresarse creativamente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos (líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, etc.) y su importancia en la expresión creativa.

  2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.

  3. Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a crear su propia expresión creativa utilizando los elementos mencionados.

  4. Proporcionar materiales artísticos para que los alumnos puedan plasmar sus ideas y expresarse libremente.

  5. Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso creativo.


Aplicación de Plickers (5 minutos):



  • Explicar a los alumnos la aplicación Plickers y cómo utilizarla para responder preguntas.

  • Realizar 5 preguntas relacionadas al conocimiento de los colores.

  • Permitir que los alumnos respondan las preguntas utilizando la aplicación.

  • Evaluar el nivel de conocimiento de los colores de cada alumno.


Cierre (5 minutos):