Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Problemática interdisciplinar: Cómo ayudar al medio ambiente a prevenir riesgos personales, sociales y naturales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en la actualidad y los riesgos asociados a su uso.


• Plantear la problemática interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables (solar, eólica, hidroeléctrica, etc.).


• Analizar los impactos ambientales y sociales de cada una de las fuentes de energía.


• Presentar ejemplos de procesos técnicos que utilizan estas fuentes de energía.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los riesgos personales, sociales y naturales.


• Plantear posibles alternativas para prevenir dichos riesgos en el uso de la energía.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan el uso óptimo de la energía y la prevención de riesgos.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentar los proyectos o