Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Lectura de un cuento o narración que destaque la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad 2: Dinámica de presentación individual, en la que cada alumno comparte un poco sobre sí mismo, su lengua materna, costumbres familiares y lugar de origen.


• Reflexión y cierre: Pregunta a los alumnos cómo se sienten al hablar de su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad 1: Juego de asociación, en el que los alumnos deben relacionar imágenes de diferentes lugares del mundo con su origen étnico y cultural.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa de la comunidad y el entorno social, identificando los lugares importantes y las personas cercanas con las que interactúan.


• Reflexión y cierre: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre la relación entre su origen étnico, cultural y lingüístico, y su pertenencia a una comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad 1: Lectura de un texto o artículo que hable sobre la importancia de