Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
BRENDA MANUELA BANDA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Tema: Actividades y eventos relevantes en la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recrear y compartir una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Materiales: Papel, lápices de colores, marcadores, libros y revistas, imágenes de actividades y eventos comunitarios.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Conversación en grupo sobre las diferentes actividades y eventos que pueden tener lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
- Actividad: Los estudiantes deben dibujar y escribir una actividad o evento relevante en su vida y compartirlo con el grupo.
- Reflexión en grupo sobre las diferentes historias compartidas y la importancia de compartir nuestras experiencias personales.
- Tarea: Los estudiantes deben buscar imágenes de actividades y eventos relevantes en la comunidad para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las imágenes encontradas por los estudiantes.
- Actividad de exploración: Los estudiantes deben seleccionar una imagen de una actividad o evento relevante en la comunidad y escribir un pequeño texto describiendo qué está sucediendo.
- Presentación de los textos escritos por los estudiantes en voz alta y discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de las imágenes.
- Tarea: Los estudiantes deben crear una historia utilizando las imágenes y los textos de la sesión ante