Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Somos inclusivos y equitativos

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de participación para un debate respetuoso y constructivo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


3. Presentar el tema del debate: expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, enfocándose en la violencia de género.


4. Mostrar imágenes o videos cortos que ilustren situaciones de violencia de género en la familia y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una expresión de violencia de género presente en la familia o la escuela (por ejemplo, el machismo en la distribución de tareas domésticas o el acoso escolar por motivos de género).


2. Proporcionar a los grupos tiempo para investigar y recopilar información sobre el tema asignado.


3. Establecer un tiempo límite para que los grupos preparen argumentos a favor y en contra de la expresión de violencia asignada.


4. Iniciar el debate, permitiendo que cada grupo presente sus argumentos y promoviendo la participación de todos los alumnos.


5. Moderar el debate para garantizar que se respeten las normas de participación establecidas.

Cierre (10 minutos):
1.