La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Liliana
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia pacífica.

  • Explicación del problema que se abordará en la clase: "A los alumnos se les dificulta relacionarse pacíficamente".

  • Motivación mediante la presentación de situaciones reales de conflictos entre personas y grupos de pertenencia.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Entrega del caso problemático relacionado con el problema planteado.

  • Los alumnos deberán analizar el problema, identificar las causas y consecuencias, y proponer soluciones.

  • Los grupos de trabajo deberán realizar una lluvia de ideas y seleccionar una solución que promueva la resolución pacífica del conflicto.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión en conjunto sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía para resolver conflictos sin violencia.

  • Act