Estudio de los números

Jennifer Lopez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)



  • Presentación del problema: "Imagina que tienes una caja con juguetes. Queremos saber cuántos juguetes hay en la caja y cómo podemos representar esa cantidad. ¿Qué estrategias podemos utilizar para contar y representar los juguetes?"



  • Discusión en grupo sobre diferentes estrategias para contar y representar la cantidad de juguetes en la caja.



  • Actividad práctica: Cada alumno seleccionará una colección de hasta 5 objetos de su elección y los contará y representará de diferentes formas (dibujos, números, etc.). Luego compartirá su resultado con el resto de la clase.




Sesión 2: Conteo y representación de números hasta 10 (20 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de las estrategias utilizadas para contar y representar colecciones hasta 5 elementos.



  • Presentación del problema: "Ahora queremos contar y representar colecciones de hasta 10 elementos. ¿Qué cambios debemos hacer en nuestras estrategias anteriores?"



  • Discusión en grupo sobre las nuevas estrategias para contar y representar colecciones de hasta 10 elementos.



  • Actividad práctica: Cada alumno seleccionará una colección de hasta 10 objetos de su elección y los contará y representará de diferentes formas. Luego compartirá su result