Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente amigable y participativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por géneros periodísticos y si conocen algunos ejemplos.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos mediante el uso de los géneros periodísticos informativos.

Desarrollo:

• Explicar qué son los géneros periodísticos y mencionar algunos ejemplos como la noticia, la crónica, la entrevista, el reportaje, entre otros.


• Realizar una breve explicación de cada uno de los géneros periodísticos, resaltando sus características y recursos utilizados para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto periodístico y analizarlo en conjunto, identificando los elementos que lo hacen pertenecer a un género específico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales en noticias de periódicos o en internet. Deben identificar el género periodístico al que pertenecen.

Cierre:

• Realizar una plenaria en la cual cada grupo comparta los ejemplos encontrados y expliquen por qué consideran que pertenecen a un género periodístico específico.


• Resaltar la importancia de los géneros periodísticos como herramienta de comunicación para informar y crear conciencia sobre sucesos significativos.


• Dejar tareas para la siguiente sesión, como la realización de un reporte escrito sobre un suceso signi