Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Problema de alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema de alimentación como un aspecto que influye en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la alimentación y su impacto en la identidad.


• Análisis y discusión de los textos, destacando las ideas centrales y los puntos de vista expresados.


• Exploración de manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, etc.) que aborden la temática de la alimentación y la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Planteamiento de preguntas para el siguiente encuentro.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que exprese la relación entre la alimentación y la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Conversación sobre las características y mensajes que transmiten dichas manifestaciones.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para crear una manifestació