Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos relacionados con el problema de contaminación.


• Generación de preguntas de investigación: Los alumnos en grupos de trabajo deben formular preguntas relacionadas con el problema de contaminación y su impacto en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de las preguntas de investigación formuladas por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos y eligen una de las preguntas de investigación para desarrollarla.


• Investigación y análisis: Los grupos investigan sobre el problema de contaminación y cómo se manifiesta en su comunidad. También analizan las posibles formas de expresión artística para recrear la situación problemática y manifestar una postura crítica.


• Planificación de la expresión artística: Los grupos planifican cómo utilizarán los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) para recrear la situación problemática y manifestar su postura crítica.

Sesión 2:

• Producción artística: Los grupos realizan la expresión ar