Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gabriela Rivera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Problemática de nutrición.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y en qué situaciones los utilizamos.

  • Introducción al problema interdisciplinario: Problemática de nutrición y cómo podemos utilizar las herramientas y máquinas para mejorar nuestra alimentación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades humanas (por ejemplo, utilizar una licuadora para hacer un batido saludable).

  • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en nuestras vidas y cómo pueden contribuir a una vida saludable.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilicen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para elaborar una receta saludable.

  • Reflexi