Pensamiento lúdico, divergente y creativo: Promoviendo la participación, el respeto y la colaboración en juegos y actividades.

Damelis Cazarez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo: Promoviendo la participación, el respeto y la colaboración en juegos y actividades.


Objetivo: El alumno propondrá soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de respeto, participación y colaboración en los juegos.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

    • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para promover el respeto, la participación y la colaboración en los juegos.

    • Contextualizar el problema a atender: Falta de respeto, participación y colaboración en los juegos.



  2. Dinámica de integración (10 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica que promueva la colaboración y participación de todos los alumnos.

    • Fomentar el respeto y el trabajo en equipo.



  3. Exposición teórica (15 minutos):



    • Explicar el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

    • Ejemplificar cómo estos tipos de pensamiento pueden promover el respeto, la participación y la colaboración en los juegos.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proponer un juego o actividad que presente un reto o conflicto donde se requiera pensar de manera lúdica, divergente y creativa para encontrar soluciones que promuevan la participación, el respeto y la colaboración.

    • Observar y guiar el desarrollo de la actividad, enfatizando la importancia de los valores y actitudes a promov