Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de teselados

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento de los teselados - Características y diseño propio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:

• Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Analizar las características de los teselados para recubrir un plano con un diseño propio.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registro de la participación y el desempeño de los alumnos durante la realización de las actividades.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán presentar su diseño de teselado y explicar las características que observaron y las decisiones que tomaron durante el proceso.

Sesión 1: Teselados regulares
Fase de inicio:

1. Presentar a los alumnos el concepto de teselado y explicar sus características.


2. Mostrar ejemplos de teselados regulares y destacar los elementos que se repiten y su disposición en el plano.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas y figuras que podrían utilizarse para crear teselados regulares.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles cartulinas y diferentes formas geométricas para que puedan experimentar con la construcción de teselados regulares.


2. Pedir a los grupos que trabajen en la creación de un teselado regular utilizando las figuras proporcionadas.


3. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


4. Monitorear y ofrecer apoyo a los grupos durante el proceso de construcción.

Fase de cierre:

1. Solicitar a cada grupo que presente su tes