Introducción al tema y exploración de la historia

ROSA MARIA BARRERA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la historia


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.
    b. Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
    c. Explicación de la importancia de conocer y contar historias, y cómo esto nos ayuda a relacionarnos con otros y con nuestro entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del cuento de "Cerdito valiente" utilizando recursos visuales y auditivos (libro, imágenes, grabación de voz, etc.).
    b. Lectura en voz alta del cuento por parte del docente, animando a los alumnos a participar y hacer preguntas.
    c. Realización de una breve actividad de comprensión del cuento, donde los alumnos deberán identificar los personajes y el lugar donde ocurre la historia.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida cotidiana de los alumnos.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben dibujar o escribir una pequeña descripción de su lugar favorito y relacionarlo con el cuento de "Cerdito valiente".




Sesión 2: Exploración de la comunidad y elaboración de un mural


Objetivo de la sesión: Relacionar los personajes y lugares del cuento con elementos de la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la actividad de la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que muestren sus dibujos o escritos.
    b. Promover la participación y el intercambio de ideas so