Artes - Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Artes - Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Problemas de contaminación

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto artístico


2. Registro de observaciones durante el proceso de creación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: problemas de contaminación y su impacto en la comunidad.


• Lluvia de ideas de los alumnos sobre posibles problemas de contaminación en su entorno.


• Generación de preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de una pregunta de investigación a cada grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el problema asignado.


• Análisis de la información recolectada y reflexión en grupo.


• Identificación de aspectos artísticos que podrían utilizarse para expresar el problema.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de acciones y propuestas para abordar el problema de contaminación.


• Actividad de reflexión individual sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las acciones y propuestas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que aborden problemáticas sociales o ambientales.


• Discusión