Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Mala nutrición en el plantel

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la problemática de mala nutrición en el plantel.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una lista de procesos técnicos comunes en la vida cotidiana (ejemplo: funcionamiento de un auto, producción de electricidad, elaboración de alimentos, entre otros).


• Cada grupo debe elegir uno de los procesos técnicos de la lista y analizar las diferentes fuentes de energía que se utilizan en su funcionamiento.


• Investigación en equipo sobre las implicaciones de cada fuente de energía en términos de su sustentabilidad y su impacto en el medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre posibles alternativas sustentables para el funcionamiento de cada proceso técnico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los hallazgos y conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos y su relación con la problemática de la mala nutrición en el plantel.


• Síntesis final de la clase y agradecimiento a los alumnos por su participació