Introducción al tema y selección de saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de saberes familiares y comunitarios

Objetivo: Los alumnos seleccionarán saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compararán con sus pares y cuidarán su integridad y la de los demás.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la temática. Se les preguntará a los alumnos si conocen situaciones en las que sus familias o la comunidad resuelven necesidades o problemas.


2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les entregará a cada grupo imágenes o tarjetas con diferentes situaciones y necesidades, como cocinar, limpiar, cultivar alimentos, entre otros. Los alumnos discutirán en sus grupos y seleccionarán las situaciones y necesidades que pueden ser resueltas mediante saberes familiares y comunitarios.


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus selecciones y se realizará una discusión en la que se comparen los diferentes saberes seleccionados.

Sesión 2: Indagación sobre saberes familiares y comunitarios

Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los saberes familiares y comunitarios seleccionados, identificarán recursos y personas que pueden ayudarles a aprender más sobre ellos y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los saberes seleccionados. Se les pedirá a los alumnos que piensen en recursos de aprendizaje y personas que puedan ayudarles a investigar más sobre esos saberes.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños y utilizarán los recursos y las personas identificadas