El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la acumulación excesiva de basura en calles, parques y la propia escuela, generando graves consecuencias negativas en el medio ambiente.

Sesión 1: Duración 50 minutos

Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos presentando imágenes y datos sobre el calentamiento global y sus consecuencias.


• Plantear el problema de la acumulación de basura y cómo afecta al medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los distintos ciclos biogeoquímicos presentes en su ecosistema local.


• Analizar en grupos las interacciones de competencia e interdependencia presentes en el ecosistema local y cómo regulan su funcionamiento y mantenimiento.


• Realizar una salida al entorno para observar los efectos de la acumulación de basura y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

Fase de cierre:

• Promover un debate y reflexión sobre las soluciones propuestas al problema de la acumulación de basura y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Plantear la importancia de adoptar medidas para cuidar el medio ambiente y prevenir el calentamiento global.


• Asignar tareas individuales o en gru