Las tensiones en el siglo XX - La constitución de 1917: ¿por qué se dice que era adelantada a su época?

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La constitución de 1917: ¿por qué se dice que era adelantada a su época?

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema y el problema central: la constitución de 1917 ¿por qué se dice que era adelantada a su época?


• Explicar a los alumnos que a través de esta investigación, podrán analizar los personajes históricos y su influencia en la creación de la constitución.


• Motivar a los estudiantes con preguntas disparadoras como: ¿qué saben sobre la constitución de 1917? ¿por qué es considerada adelantada a su época?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionarles una serie de recursos como documentos históricos, videos, imágenes, etc., para que investiguen sobre la constitución de 1917 y los personajes históricos involucrados.


• Guiar a los estudiantes para que analicen los personajes y su contexto social, político y económico.


• Fomentar la reflexión crítica y el debate entre los grupos, incentivando preguntas como: ¿cuál fue el papel de cada personaje en la creación de la constitución? ¿qué factores sociales y políticos influyeron en su toma de decisiones?

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• Hacer una síntesis de los argumentos presentados por los grupos y resaltar la importancia de la constitución de 1917 como un documento adelantado a su época.


• Invitar a los estudian