Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el problema: ¿Por qué se dice que la constitución de 1917 está adelantada a su época?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conocimientos previos relacionados con la constitución de 1917 y su importancia en la historia de México.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada equipo una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con los gobiernos postrevolucionarios y el periodo del Maximato.


• Los alumnos deberán analizar y discutir en sus equipos la información proporcionada, identificando los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y las características del Maximato.


• Cada equipo deberá elaborar una línea del tiempo en la que se muestren los eventos relevantes y una descripción del periodo del Maximato.

Fase de Cierre:

• Cada equipo presentará su línea del tiempo y explicará los eventos y características identificadas.


• Realizar una discusión en clase sobre las tensiones y conflictos presentes en el siglo XX en México, y cómo estos influyeron en la redacción de la constitución de 1917.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la discusión sobre el problema planteado en la sesión anterior: ¿Por qué se dice que la constitución de 1917 está adelantada a su época?