Introducción al tema "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad"
Germain Hernández- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad"
Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán entre letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué letras, números o signos gráficos encuentran en su entorno diario, como por ejemplo en anuncios publicitarios, señalizaciones o empaques de productos?"
b. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.Desarrollo (30 minutos):
a. Presentación de imágenes de diferentes tipos de textos de uso cotidiano que contengan letras, números y signos gráficos.
b. Los alumnos observarán las imágenes de forma individual y, posteriormente, en parejas o grupos pequeños, deberán identificar y clasificar las letras, números y signos gráficos presentes en cada imagen.
c. Socialización de las respuestas y discusión sobre las convenciones de escritura presentes en los textos.Cierre (5 minutos):
a. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y comprender las letras, números y signos gráficos en la escritura cotidiana.
b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que identifiquen y recolecten diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y signos gráficos.
Sesión 2: Aplicación de la metodología de Proyecto comunitario
Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear un mural comunitario con los textos recolectados que contengan letras, números y signos gráficos.
Actividades:
- Inicio (10 minuto