Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

MARIA GUADALUPE VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un cuento de manera colectiva, elaborarán los personajes utilizando objetos cotidianos y realizarán una presentación frente a un público.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y planteamiento del problema:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de cuentos.

  • Explicar que trabajarán en la creación de un cuento de manera colectiva.

  • Presentar el problema: ¿Cómo podemos escribir un cuento utilizando objetos cotidianos como personajes?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué cuentos conocen y qué objetos cotidianos podrían ser utilizados como personajes.


Sesión 2 (45 minutos) - Planificación del cuento:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo elegirá un objeto cotidiano para convertirlo en un personaje.

  • Los grupos deberán planificar la historia del cuento, incluyendo el inicio, desarrollo y desenlace.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de planificación.


Sesión 3 (45 minutos) - Escritura del cuento:



  • Cada grupo comenzará a escribir el cuento en base a la planificación realizada en la sesión anterior.

  • Fomentar la utilización de vocabulario variado y la estructura narrativa adecuada.

  • Brindar ayuda y supervisión a los grupos durante la escritura.


Sesión 4 (45 minutos) - Elaboración de los personajes con objetos cotidianos:



  • Cada grupo deberá utilizar los objetos cotidianos elegidos para representar a los personajes del cuento.

  • Proporcionar materiales y recursos adicionales para que los alumnos puedan elaborar los personajes de forma creativa.