Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Motivar a los alumnos a colaborar en la mejora de su comunidad escolar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían mejorar un espacio comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes espacios comunitarios y sus problemáticas.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un espacio comunitario para analizar.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y reflexionar sobre las posibles mejoras que podrían implementar en ese espacio.
   
   
   • Cada grupo debe seleccionar una idea principal y justificarla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las ideas propuestas por cada grupo.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para mejorar los espacios comunitarios.
   
   
   • Asignar la tarea de investigar sobre diferentes expresiones artísticas (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario) que podrían ser utilizadas para llevar a cabo las mejoras propuestas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Planificar expresiones artísticas para mejorar un espacio comunitario.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Retomar las ideas de la sesión anterior y recordar las diferentes expresiones artísticas que podrían ser util