Cuidado de la salud personal y colectiva

Miryam Guerrero
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de asistencia.

    • Realización de una dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: "La importancia de cuidar nuestra salud".

    • Conversación sobre los hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos.

    • Ejemplos prácticos de cuidado personal y colectivo.

    • Explicación de la relación entre la higiene y la prevención de enfermedades.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: lavado de manos en grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de este hábito para cuidar la salud personal y colectiva.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Repaso de los hábitos de higiene personal y limpieza.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la actividad de aprendizaje servicio: "Cuidemos nuestro aula".

    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Asignación de tareas de limpieza y orden en el aula.

    • Explicación de la importancia de mantener limpios los espacios físicos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Evaluación de la actividad de aprendizaje servicio: reflexión y conclusión sobre la importancia de cuidar los espacios físicos donde nos desenvolvemos.




Sesión 3 (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de las sesiones ant