Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo PDA: Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Identificar los espacios de diferentes caminos.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes objetos y se les preguntará si tienen idea de cómo medir su longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Discusión en grupo: Se abrirá una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las magnitudes mencionadas y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos para que midan su longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando herramientas de medición como reglas, balanzas, vasos medidores y relojes.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo pueden ayudarnos a comprender y organizar nuestro entorno.

Sesión 2:

• Introducción del problema: Se planteará a los alumnos el problema de identificar los espacios de diferentes caminos, como por ejemplo, el camino más corto para llegar a un parque cercano.


• Actividad de investigación: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará un mapa del entorno cercano a la escuela. Los equipos deberán identificar diferentes caminos y estimar cuál es el más corto utilizando herramientas de medición como cintas métricas