Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Brenda Suarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La importancia de la biodiversidad y el cuidado de los seres vivos en nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cuáles son los problemas medioambientales que han identificado en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre qué es la biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre los problemas medioambientales específicos de su comunidad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir los puntos clave de la clase y reforzar la importancia de cuidar la biodiversidad en nuestra comunidad.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre acciones concretas que pueden realizar para contribuir al cuidado de la biodiversidad en su entorno.


Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la lluvia de ideas y la acti