Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Bernabé Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Celebrando nuestra diversidad: Todos somos valiosos y tenemos derechos humanos.


Grado: 1° de Primaria
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)



  • Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad de las personas y cómo todos somos valiosos y tenemos derechos humanos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser único y valioso.

  • Mostrar imágenes de personas con diferentes características físicas e intelectuales y preguntar a los alumnos qué observan.

  • Promover una reflexión grupal sobre la diversidad y cómo cada persona es especial y valiosa.


Sesión 2: Lectura y análisis de un cuento sobre la diversidad (45 minutos)



  • Leer un cuento relacionado con la diversidad y los derechos humanos.

  • Realizar una discusión grupal sobre los personajes del cuento y cómo se relacionan con los temas de diversidad y derechos humanos.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo ellos mismos pueden ser únicos y valiosos.


Sesión 3: Dramatización de situaciones de discriminación (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de discriminación relacionadas con las características físicas, intelectuales y la conducta.

  • Dividir a los alumnos en gru