Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Fernanda Noguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema: Los alumnos requieren coordinación para resolver situaciones cotidianas en su día a día.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos
Objetivo específico: Reconocer la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere precisión y coordinación.

  2. Realización de ejercicios de coordinación motora fina, como enhebrar cuentas en un hilo o recortar figuras siguiendo líneas.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en el día a día.


Sesión 2:
Título: Desarrollando la precisión y coordinación en el uso de objetos
Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación en el uso de objetos cotidianos.
Actividades:



  1. Juego de clasificación de objetos por su uso. Los alumnos deberán colocar los objetos en su respectiva categoría de uso.

  2. Realización de actividades prácticas que involucren el uso de objetos, como apilar bloques o encajar piezas.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos.


Sesión 3:
Título: Ut