Introducción a los símbolos nacionales de México

David Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los símbolos nacionales de México (himno, escudo y bandera)


Objetivo de la sesión: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Problema (10 minutos)
    a. Presentación del problema: Falta de conocimiento en niños sobre los símbolos nacionales de México (himno, escudo, bandera), su significado, origen y evolución, afectan.
    b. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer los símbolos nacionales y cómo afecta su falta de conocimiento.



  3. Investigación (20 minutos)
    a. Presentación de diferentes recursos (libros, imágenes, videos) sobre los símbolos nacionales de México.
    b. Los estudiantes investigarán en grupos sobre el origen histórico de los símbolos, su significado y los elementos que los conforman.
    c. Los estudiantes registrarán la información obtenida en un cuaderno de trabajo o en fichas de investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos)
    a. Cada grupo compartirá la información investigada y discutirá en plenaria.
    b. El docente guiará la discusión y aclarará dudas.




Sesión 2: El significado y la transformación histórica de los símbolos nacionales de México


Objetivo de la sesión: Comprender el significado y la transformación histórica de los símbolos nacionales de México (himno, escudo y bander