Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de cultura y manejo acertivo de las emociones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve explicación del tema y objetivo de la clase.


• Presentación de una imagen relacionada con la familia, la escuela o la comunidad y preguntar a los alumnos qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les evoca.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios utilizando ejemplos concretos (metáfora, personificación, hipérbole, etc.).


• Explicación de cómo los recursos literarios pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Lectura de ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios para expresar emociones.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos seleccionan un recurso literario y lo utilizan para escribir una carta personal o una biografía relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico sobre el uso de los recursos literarios