Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Alejandra Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Objetivo: Reconocer, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identificar los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir el concepto de alimentación saludable y su importancia para mantener una buena salud. Explicar a los alumnos el objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: Promover una breve reflexión en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen en sus casas y cuáles consideran que son saludables o no.
- Presentación del "plato del buen comer": Explicar los diferentes grupos de alimentos que componen el plato del buen comer y su importancia para una alimentación balanceada.
- Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Pedirles que identifiquen si son saludables o no y los coloquen en la sección correspondiente del "plato del buen comer".
- Reflexión final: Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los diferentes grupos de alimentos y la importancia de consumir alimentos saludables.
- Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes alimentos y bebidas. Pedirles que clasifiquen los alimentos en el "plato del buen comer" y justifiquen las razones por las q